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Réduire l'hétérogénéité de
la classe en début d'année

Pack Lecture (prévention)

Vous souhaitez compléter votre méthode avec des outils efficaces pour prévenir les difficultés d'apprentissage ? Cet équipement vous permettra de répondre aux besoins de tous vos élèves pour leur permettre de prendre part aux activités collectives de classe.

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Pack Lecture (prévention)

4 produits CP

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Produits
  • Guide Phonologie CP

    Une programmation structurée de 34 séances ludiques et progressives axées sur la manipulation de cartes pour développer l’ensemble des mécanismes de la conscience phonologique et réussir l'apprentissage de la lecture.

  • Supports Phonologie CP

    250 cartes images, lettres et syllabes aux dessins simples et lisibles pour les séances d'entraînement du guide Phonologie CP imprimés sur des cartes résistantes prêtes à être plastifiées.

  • Guide Compréhension CP

    Une programmation structurée de 31 séances ludiques et progressives pour construire tous les mécanismes de la compréhension fine de la langue en apprenant à argumenter et à justifier ses hypothèses.

  • Supports Compréhension CP

    406 affiches, scènes, bandes dessinées et cartes images aux dessins simples et lisibles pour les séances d'entraînement du guide Compréhension CP imprimés sur des cartes résistantes prêtes à être plastifiées.

Dispositif

Votre manuel de lecture met l’accent sur les activités de décodage et vous souhaitez le compléter pour travailler avec efficacité toutes les composantes de la lecture, dans l'esprit du Programme Parler ?

Cet équipement vous permet de proposer, dès le début de l'année, des entraînements à la phonologie et à la compréhension, compatibles avec toutes les méthodes de lecture. Vous pourrez ainsi répondre efficacement aux besoins de vos élèves pour équilibrer l’apprentissage de la lecture et permettre à chacun de progresser parallèlement dans toutes les composantes de la lecture.

Souvent les enseignants s’organisent seuls dans leur classe en inscrivant des créneaux de travail en petits groupes à l’emploi du temps de la journée ou en utilisant le cadre des APC. Cette organisation de travail est facilitée par l’intervention régulière d’un maître de réseau ou d’un maître supplémentaire qui peut prendre régulièrement un groupe en entraînement.

Pour aider les élèves efficacement, il est conseillé de les évaluer en phonologie dès la rentrée et d’intervenir rapidement et de façon intensive avec les plus faibles pour faciliter leur entrée dans la lecture. Il est ensuite possible de remplacer cet entraînement à la phonologie, en cours d’année, par le travail de la compréhension.

Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement pour animer des séances efficaces.